Se trata de un programa provincial para incorporar profesionales de enfermería a las escuelas. Prevé gabinetes equipados y funciones asistenciales y educativas para el personal. Fija prioridad para barrios vulnerables y zonas rurales aisladas.
La iniciativa es de la legisladora Ayelén Spósito (VcT) y apunta a dar una respuesta profesional a las urgencias y necesidades de salud que surgen durante la jornada escolar.
En los fundamentos sostiene que, ante accidentes o emergencias, “muchas veces son los trabajadores y trabajadoras de la educación quienes deben afrontar situaciones para las cuales no han sido específicamente formados”.
Para Spósito, la enfermería escolar constituye “un punto de encuentro entre la escuela, las familias y el sistema público de salud”. La legisladora aclara que el programa “no pretende crear un sistema sanitario paralelo dentro de las escuelas”, sino reforzar la articulación entre políticas educativas y sanitarias.
El texto alcanza a los estudiantes de primaria y secundaria de establecimientos públicos, en todas sus modalidades, y contempla acciones preventivas con docentes, directivos, personal de apoyo y familias. Designa como autoridad de aplicación a una comisión integrada por los ministerios de Salud y de Educación y Derechos Humanos.
Entre las funciones del personal de enfermería, la propuesta enumera los primeros auxilios, la administración de tratamientos indicados por médicos, con receta y consentimiento parental escrito, y el seguimiento de estudiantes con enfermedades crónicas, como diabetes, asma o epilepsia. También incluye talleres de educación para la salud.
El proyecto exige un gabinete exclusivo en cada escuela, con equipamiento clínico y una terminal conectada a la Historia Clínica Única Digital de Río Negro. Autoriza que un mismo profesional cubra hasta dos establecimientos de la misma zona y otorga prioridad a barrios vulnerables, zonas rurales aisladas y escuelas con alto ausentismo por razones médicas.
De aprobarse, el programa comenzaría a implementarse de forma gradual en el primer semestre de 2027 y alcanzaría cobertura universal en un máximo de tres años.
Como antecedente, los fundamentos citan una prueba piloto en la Escuela Primaria N.º 66 “J. J. Gómez” de General Roca, ejecutada por la licenciada en Enfermería Natalia Narváez. Según la autora, la experiencia demostró “las posibilidades concretas de incorporar la enfermería al ámbito escolar”.
