La comisión de Cultura, Educación y Comunicación Social de la Legislatura de Río Negro trató este lunes la iniciativa que propone una prohibición sobre cierres de escuelas y de residencias de educación en localidades de hasta 2000 habitantes. En la reunión intervinieron funcionarios del Ministerio de Educación.
Los impulsores de la iniciativa, Magdalena Odarda y Fabián Pilquinao (Vamos con Todos), denunciaron que desde el año 2012 existe una política sistemática y silenciosa de cierre de escuelas hogares y residencias rurales (mencionando casos como Ramos Mexía, Cerro Alto, Sierra Colorada, Mencué, entre otros) que vulnera el derecho humano a la educación.
Argumentaron que estas escuelas son “mucho más que una escuela”, ya que funcionan como el centro vivo de los parajes, aseguran alimento y abrigo a los niños, y son el único punto de conectividad para emergencias.
Marcela strahl, Romina Procoppo y Paula Quesada, funcionarias del Ministerio de Educación, y legisladores como Norberto Moreno (JSRN), argumentaron que los cierres de residencias son en su mayoría “transitorios” y responden a la estricta falta de inscripciones, dado que la población en las zonas rurales ha disminuido significativamente.
El legislador Facundo López (JSRN) sostuvo que no se le puede quitar al Ministerio de Educación la facultad técnica y administrativa de decidir cuándo abrir o cerrar un establecimiento basándose en criterios pedagógicos, por lo que una ley que prohíba los cierres absolutos es inviable.
Desde el Ministerio explicaron que el cierre de residencias (donde los niños duermen lejos de sus padres) se reemplazó por la creación de 27 anexos de Escuelas Secundarias Rionegrinas (SRN) rurales virtuales y escuelas de jornada completa. El objetivo, aseguran, es evitar el desarraigo y mantener a los niños cerca de su núcleo familiar, garantizándoles transporte y alimentación diaria.
Participaron del debate trabajadores del gremio docente UNTER, quienes apoyaron el proyecto indicando que la educación presencial y las residencias son vitales para familias en situación de vulnerabilidad socioeconómica (donde a veces los niños dependen de la escuela para alimentarse).
Representantes del Parlamento Mapuche argumentaron que el cierre y modificación de escuelas en parajes viola el Convenio 169 y la Constitución, ya que las comunidades originarias no fueron consultadas sobre medidas que afectan profundamente su cultura, identidad y territorio.
Tras un extenso debate en la comisión, el proyecto fue sometido a votación y resultó rechazado por mayoría.
Por otro lado, la comisión trató el proyecto que busca establecer un marco regulatorio en la provincia para la detección temprana, acompañamiento y abordaje integral de los niños, niñas y adolescentes con Altas Capacidades (AACC) en los niveles inicial, primario y secundario del sistema educativo.
De la discusión del proyecto impulsado por Juan Martín (PRO), surgió un fuerte contraste entre los funcionarios del Ministerio de Educación, quienes argumentan que la normativa vigente ya contempla la diversidad en el aula, y los legisladores que denuncian una falta de recursos y capacitación real para los docentes.
Mientras el oficialismo sostuvo que un programa específico podría ser reduccionista, los impulsores de la ley enfatizaron la necesidad de un protocolo provincial con presupuesto propio para evitar que estas mentes brillantes se pierdan en un sistema colapsado.
El intercambio concluyó con una votación de dictamen dividido, con mayoría negativa.
En otro orden, la comisión recibió a dos médicos expertos en cardiología para fundamentar la iniciativa que busca establecer el 9 de octubre como el día provincial para concientizar sobre la salud cardiovascular en la mujer. La propuesta busca eliminar los sesgos médicos y culturales que suelen retrasar el diagnóstico y tratamiento oportuno en pacientes mujeres.
Los doctores Melina Mana y Daniel Morisse explicaron que las enfermedades del corazón representan la principal causa de muerte femenina, superando incluso a los problemas oncológicos u obstétricos.
Los cardiólogos destacaron la importancia de integrar los chequeos cardiológicos a los controles ginecológicos de rutina a partir de los 40 años.
Para ello, propone la creación del Programa Provincial de Educación para AACC en el ámbito del Ministerio de Educación y Derechos Humanos, con el fin de garantizar la inclusión educativa mediante la adaptación de planes pedagógicos, opciones de flexibilización o aceleración de la escolaridad, y la capacitación docente continua y gratuita.
Relacionado con educación también, fue aprobado en forma unánime el dictamen del proyecto para crear el Registro Provincial de Estudiantes Rionegrinos en otras provincias (REPROESRN). La iniciativa de Ariel Bernatene y Lorena Matzen suma un programa de apoyo integral para quienes estudian fuera de la provincia.
De Bernatene y Matzen también, se analizó la iniciativa para establecer el Modelo de Gobernanza de los Datos Públicos Provinciales y crear la Oficina de Datos Provincial, que también tuvo dictamen favorable, aunque de mayoría.
La comisión trató además dos iniciativas que buscan proteger edificaciones históricas: la de Luciano Delgado Sempé (Vamos con Todos), que propone declarar Monumento Histórico Provincial a la Bodega de los Salesianos, ubicada en Luis Beltrán; y la de Gabriela Picotti, Patricia Mc Kidd, Santiago Ibarrolaza y Claudio Doctorovich, para otorgar la misma distinción al Anfiteatro Municipal “Cono Randazzo” de Villa Regina.
Otra propuesta aprobada fue la que propone instituir el 3 de septiembre como Día Provincial de las Madres de Malvinas, en homenaje a las madres de los héroes, caídos y ex combatientes de la Guerra.
Por último, fue aprobado el dictamen del proyecto para otorgar carácter de fiesta provincial a la Fiesta de la Chicha, que se celebra cada año en Mallín Ahogado, ejido municipal de El Bolsón.
