La Legislatura de Río Negro recepcionó un proyecto de ley para crear el “Programa Educativo de Centros Infantiles”, destinado a cuidar a los hijos e hijas de los estudiantes que asisten a los Centros de Educación de Nivel Secundario (CENS).
La iniciativa, impulsada por los legisladores Lorena Matzen y Ariel Bernatene (UCR), busca que las jóvenes madres y los adultos con menores a cargo puedan finalizar sus estudios sin que la falta de cuidadores se convierta en un motivo de abandono escolar.
Destacan los parlamentarios que “en el contexto de una difícil situación económica y política, culminar el secundario y adquirir mayores competencias resulta indispensable para acceder a un puesto de trabajo. Sin embargo, la imposibilidad de contar con un círculo cercano que cuide a los niños genera frustración y limita severamente las oportunidades laborales futuras de muchos adultos”.
Frente a esta demanda que crece día a día en la sociedad, el proyecto propone establecer espacios de atención integral y contención para niños y niñas de entre 45 días y 5 años de edad.
Garantías y funcionamiento
“El programa funcionaría bajo la órbita del Consejo Provincial de Educación, organismo que deberá elaborar un Proyecto Educativo no formal con perspectiva lúdica”, resaltan Matzen y Bernatene en la propuesta.
La ley establece estrictas garantías para proteger a los menores: los centros deberán contar con instalaciones físicas adecuadas (con ventilación, iluminación, calefacción y baños acordes a la edad), provisión de insumos necesarios y cobertura de seguro escolar.
Para asegurar la idoneidad en el cuidado, el Estado deberá contemplar la creación de la figura de un Equipo de Coordinación por cada Delegación Regional. Además, se prevé la creación de un cargo de Maestro de Grado de Escuela Primaria y un cargo de Maestro de Nivel Inicial para atender a los menores.
Respuesta a la crisis de recursos
Si bien en la provincia ya existe una Resolución que establece la creación de estos espacios, y de hecho algunos centros infantiles ya funcionan en ciertos CENS, los autores del proyecto advierten que “la actual crisis económica hace prácticamente imposible para los directivos sostenerlos debido a la falta de recursos y de un programa específico”.
Por ello, la nueva normativa exige una acción más decidida del Estado Provincial, obligando a la autoridad de aplicación a contemplar en el presupuesto anual todos los recursos económicos necesarios para garantizar esta política de inclusión educativa y la igualdad de oportunidades.
